Ada tiga elemen penting yang menentukan keberhasilan manajemen perilaku:
• Biarkan anak memahami apa yang diharapkan dari dirinya. Antara anak dan orang dewasa perlu bertukar pemahaman mengenai perilaku-perilaku seperti apa yang bisa diterima, dan apa saja konsekuensi yang ditimbulkan dari masing-masing perilaku tersebut.
• Pastikan bahwa setiap penguatan atau pemghargaan memiliki arti. Ini berarti bahwa penghargaan haruslah berupa sesuatu yang benar-benar diinginkan anak dan merupakan hal yang ia lakukan. Demikian juga, karena anak penderita ADHD memiliki kemampuan durasi konsentrasi yang terbatas, penghargaan yang diberikan kepadanya harusnya dilakukan sedikit demi sedikit tetapi dengan tingkat frekuensi atau keseringan yang tinggi. Jangan berikan penghargaan secara sekaligus dan sekali tempo. Menjanjikannya membelikan sepeda pada akhir kelas apabila nilai rapor sekolahnya bagus tidak akan efektif bila dibandingkan dengan menewarkan hadiah-hadiah kecil setiap hari untuk mendorongnya berperilaku seperti yang kita ingingkan.
• Buatlah kesepakatan dengan pasangan anda. Modifikasi perilaku tidak akan bisa dilakukan apabila anda melakukannya seminggu sekali. Ia tidak akan pernah bisa berhasil apabila salah satu orang tua menerapkan pemberian penghargaan sementara orang tua yang salah satunya lagi tidak melakukannya. Penguatan haruslah konsisten, sehingga dengan demikian anak akan selalu memahami dimana ia sedang berada.
Sumber:Le Fanu,James.2008.Deteksi Dini Masalah-masalah Psikologi Anak(terjemahan).
Think jogjakarta:Jogjakarta.
Pusat Terapi dan Tumbuh Kembang Anak (PTTKA) Rumah Sahabat Yogyakarta melayani deteksi dini anak berkebutuhan khusus dengan psikolog, terapi wicara, fisioterapi, sensori integrasi, behavior terapi, Renang& musik untuk anak berkebutuhan khusus, terapi terpadu, home visit terapi & program pendampingan ke sekolah umum dan pelatihan terapi bagi orang tua anak berkebutuhan khusus. informasi lebih lanjut hubungi 0274 8267882
BalasHapus